Berita

Indonesia, dengan keunggulan benefit demografi, memiliki peluang besar untuk mencapai kemajuan. Namun, potensi ini hanya dapat direalisasikan jika didukung oleh sistem pendidikan yang kokoh. Menanggapi tantangan ini, sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian muncul dengan tujuan untuk memobilisasi 20 ribu pemuda untuk secara bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Gerakan ini lebih dari sekadar inisiatif biasa; ini adalah perwujudan nyata dari semangat gotong royong dan perhatian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Fondasi Bangsa

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang. Negara yang maju selalu ditopang oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, kesenjangan pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, bahkan akses ke metode pembelajaran inovatif. Inilah tempat Gardian berperan. Dengan fokus pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian berfokus tidak hanya pada kuantitas tetapi juga pada kualitas. Para pemuda yang terlibat dibekali dengan berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan diterjunkan ke berbagai daerah, berkolaborasi dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran para pemuda Gardian akan membantu mengurangi ketimpangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide segar, memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan sesuai zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai kebangsaan dan ethical kepada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat untuk mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat pemuda dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan terutama masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan sekadar program, tetapi sebuah gerakan nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menghadirkan cerita unik dalam dunia pendidikan. Berlokasi hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda, di mana bunyi dan getaran kereta api kerap menjadi “teman” selama aktivitas belajar mengajar berlangsung.

Harmoni Mobil dan Pembelajaran Terhenti

Bayangkan sebuah kelas yang harus terhenti setiap beberapa menit akibat dentuman keras dan getaran dari kereta yang lewat. Inilah kenyataan yang dihadapi oleh siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Dengan kebisingan mencapai 70 desibel, proses belajar mengajar sering kali harus berhenti sejenak. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran harus tertunda hingga kereta berlalu. Ini adalah tantangan besar dalam memastikan pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Balik Keterbatasan

Meski dihadapkan pada situasi penuh tantangan, komunitas SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Guru-guru berkreasi untuk menyampaikan materi, sementara siswa berlatih mengelola fokus di tengah gangguan. Di samping semangat adaptasi ini, tersimpan harapan besar untuk lingkungan belajar yang lebih baik.

Isu keselamatan menjadi perhatian utama. Kedekatan dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang tak bisa diabaikan bagi siswa dan staf. Oleh karena itu, diskusi mengenai relokasi menjadi sangat penting.

Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah merencanakan untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari posisi saat ini, diharapkan dapat menjadi solusi permanen untuk masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan.

Relokasi ini tidak hanya tentang memindahkan bangunan fisik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar perfect di mana siswa dan master dapat berkonsentrasi penuh. Dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta diharapkan bisa terus berprestasi dan melahirkan generasi unggul.

Menuju Masa Depan Pendidikan Berkualitas

Cerita SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita tentang pentingnya lingkungan pendukung dalam pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, langkah ke depan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menuju masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmoni kereta’ yang selama ini mewarnai perjalanan pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan official menjadi isu penting. Kenyataan ini di salah satu pusat ekonomi terbesar Indonesia menimbulkan pertanyaan mendalam tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Information terbaru menunjukkan bahwa keputusan “menukar seragam sekolah dengan seragam kerja” seringkali bukan pilihan, tetapi tuntutan.

Keputusan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya Jakarta Barat, mengungkap sejumlah anak terpaksa menghentikan pendidikan untuk bekerja, dengan desakan ekonomi keluarga sebagai alasan utama. Di tengah hiruk-pikuk kota urban dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga menghadapi dilema: memastikan anak tetap bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, meskipun masih usia sekolah, merasa bertanggung jawab untuk menambah pendapatan keluarga. Mereka mengesampingkan hak atas pendidikan layak demi kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Suara Keresahan dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah, tetapi juga menimbulkan kekhawatiran di masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Kekhawatiran mencuat akan hilangnya kesempatan anak-anak ini berkembang optimum, terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena kurangnya akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan untuk Masa Depan

Menyikapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mulai merencanakan langkah konkret untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat faktor ekonomi. Salah satunya adalah pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja, serta program pelatihan keterampilan relevan dengan pasar kerja.

Tujuannya untuk memberi bekal yang cukup agar mereka dapat bersaing di dunia kerja, sambil mendorong mereka untuk tetap terhubung dengan pendidikan. Diharapkan, program ini menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk mengejar impian mereka atau setidaknya menjamin mereka memiliki masa depan cerah dengan keterampilan memadai.

Kolaborasi Menyeluruh untuk Generasi Penerus

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada mengenyam pendidikan adalah cerminan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasi ini, diperlukan kolaborasi tidak hanya dari pemerintah, tetapi juga keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak mendapat akses setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan tepat, kita bisa berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan meraih potensi penuh mereka tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan sehari-hari.

Banjir dan tanah longsor yang melanda beberapa wilayah di Sumatera telah menimbulkan kesedihan dan kerugian yang mendalam, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terpengaruh langsung dan menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Menghadapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia dengan cepat berinisiatif mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat menjadi penyejuk di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan keberlangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ujian dari Alam: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak besar bagi banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Information menunjukkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, mulai dari kerusakan fasilitas kampus ringan hingga berat, aksesibilitas terputus, hingga gangguan listrik dan sinyal komunikasi. Keadaan ini langsung mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta penelitian yang seharusnya berjalan. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tetapi juga berjuang dengan ketidakstabilan psikologis dan finansial akibat bencana ini. Mereka terancam kehilangan term, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Harapan di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari urgensi situasi, Kemenag bergerak cepat dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan untuk memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terimbas, agar mereka tetap dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak bencana. Bentuk relaksasi ini beragam, meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini merupakan wujud nyata perhatian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang memiliki peran penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Kolaborasi Penanganan: Kemdiktisaintek Turut Berperan

Penanganan dampak bencana ini bukan hanya menjadi tanggung jawab satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut berperan. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis untuk memulihkan kampus terdampak banjir di Sumatera dengan fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi pengajar dan staf. Kolaborasi antara kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan dapat bangkit kembali dan kegiatan akademik kembali regular.

Dampak banjir melumpuhkan aktivitas perguruan tinggi swasta di Aceh, membuat beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan yang dilakukan merupakan langkah awal yang penting. Namun, tantangan di masa depan adalah bagaimana membangun sistem pendidikan tinggi yang lebih tahan menghadapi bencana serupa di masa mendatang. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang andal, serta program dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan demikian, meskipun alam kembali menguji, semangat belajar dan mengajar tidak akan pernah padam.

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya besar memperkuat kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali meraih kesuksesan besar dalam bidang akademik dan kompetensi siswa. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai sekolah di Tual telah resmi dinobatkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di tingkat nasional, setelah berhasil melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas capaian luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di kancah nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya pada acara pelantikan.

Kinerja tercapai

Para siswa ini telah meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi yang mencakup:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan, seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandakan pertama kalinya Tual meraih pencapaian ini di tingkat nasional,” tambah seorang expert yang mendampingi dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang paling banyak mengirimkan delegasi meliputi:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir di bawah bimbingan tim expert dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Pelatihan ini berfokus pada pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya sebatas kompetisi, tetapi juga merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan reputasi pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Membangun sistem pelatihan siswa berprestasi yang berkesinambungan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah ini

“Tual tidak lagi hanya dikenal sebagai kota di ujung dunia– sekarang Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkreasi dan menorehkan prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, meliputi:

• Simulasi kompetisi di lingkungan yang serupa dengan tempat penyelenggaraan nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan meraih pencapaian lebih tinggi dibandingkan tahun-tahun sebelumnya dan akhirnya menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah membuat empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk menyelenggarakan pendidikan bebas bagi siswa yang berstatus afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi syarat utama untuk bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi– program pertama sejenis di Indonesia, sebagaimana dijelaskan oleh Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk memenuhi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan– sebuah paket lengkap yang memungkinkan pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan bahkan beberapa siswa dalam rombel diasramakan, semua dibiayai gratis dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, sehingga dapat menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi dengan memanfaatkan SMK yang berakreditasi B, menjadikan lulusan siap pakai di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung oleh pemerintah.
4. Penerapan design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target meningkatkan kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan penggunaan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia dan sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pujian internasional. Pada tanggal 1 Agustus 2025, 18 siswa dari SMA 8, bersama perwakilan dari SMPN 1 Jogja, memenangkan medali emas dalam kategori “Musik Agama” di Bali International Choir Festival (BICF) 2025, yang diadakan di Balai Budaya Giri Nata Mandala di Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negara, menjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini mencakup berbagai kategori, mulai dari paduan suara campuran hingga paduan suara anak -anak, dinilai berdasarkan standar internasional.

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan harian selama enam bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah memperkaya suara dan harmoni paduan suara.
• Program ekstrakurikuler khusus yang menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala sekolah SMPN 8, Mr. Hadi Susanto, menyatakan, “Prestasi ini menunjukkan bahwa berinvestasi dalam seni menghasilkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan penduduk setempat menyelenggarakan acara selamat datang di sekolah untuk merayakan kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik agama yang diakui secara internasional.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam kegiatan artistik.
3. Menciptakan peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu ke beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Paduan suara anak -anak Gita Maizan bertujuan untuk berpartisipasi dalam BICF 2026, memperluas dengan 25 peserta lagi dan bercabang ke dalam genre paduan suara kontemporer. Sekolah ini juga berencana untuk mengintegrasikan program teknologi musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan bisnis lokal: inisiatif kemasan tepung singkong inovatif oleh siswa meningkatkan ekonomi desa belo

Pada 5 Agustus 2025Di Belo Village, Ganra Subdistrict, Soppeng Regency, sebuah program inovatif diadakan di Balai Desa Belo yang berfokus pada penguatan UMKM (usaha mikro, kecil, dan menengah) melalui strategi kemasan modern. Diprakarsai oleh Mahasiswa Literasi Literasi Tematik dari Universitas HasanuddinWave 114, acara ini memperkenalkan produk bernilai tambah: MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah ciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menyampaikan pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik kepada masyarakat,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN dari UNHAS.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan, tetapi juga terlibat sosialisasi langsung dan penyerahan kemasan MOCAF ke Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi penduduk desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalterutama dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Area Fokus Utama Program

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik meningkatkan marketabilitas produk.
• Pemberdayaan MSME: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan oleh siswa KKN.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online dan pengaturan baku mutu untuk produk MOCAF. Dalam jangka menengah, diharapkan produk dapat menembus pasar regional dan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang di desa Belo akan lebih didorong untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga memegang posisi sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menegaskan bahwa peran perempuan sangat crucial untuk pembangunan provinsi Menurutnya,” Kontribusi dan peran wanita sangat penting untuk pembangunan Lampung; dengan pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi program utama yang harus diperjuangkan . ”

Tiga Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan memaparkan tiga pilar yang penting dimiliki oleh generasi muda, terutama adik-adik pramuka:

Pramuka sebagai Wahana Kepemimpinan

Ketua TP‑PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong royong, edukasi, dan kepemimpinan . Ia mengapresiasi program Scoutpreneur 2025 yang mengajak siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, mengenai pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– Menyampaikan aspirasi mereka pada masalah kesetaraan gender dan menyoroti pentingnya persiapan menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan adanya sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan menyatakan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”